Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Rev. Bras. Educ. 21(64) • 2016 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782016216410copiar Avaliar e gerir: força e miséria de um ideário presente nas políticas educacionais contemporâneas Revista Brasileira de Educação versão impressa ISSN 1413-2478versão On-line ISSN 1809-449X Rev. Bras. Educ. vol.21 no.64 Rio de Janeiro jan./mar. 2016 https://doi.org/10.1590/S1413-24782016216410
