Resumo

ACOSTA, Tassio; FILORDI, Alexandre  e  GALLO, Silvio. Del movimiento escolar no partidista a las escuelas cívico-militares: subjetividades neoconservadoras y posfascistas en el Brasil contemporáneo. Rev. Bras. Educ. [online]. 2026, vol.31, e310001.  Epub 07-Fev-2026. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782026310001.

El artículo desarrolla resultados de investigación sobre el neoconservadurismo instalado en Brasil desde 2014 y sus impactos en la educación. Se evidencia con la clave analítica del posfascismo, estrategias políticas que debilitan las instituciones democráticas y las propias escuelas públicas. Los movimientos Escola Sem Partido (ESP) y Escolas Cívico-Militares (Ecim) son abordados como escaparates moralizantes para la sociedad, ya que apuestan al pánico moral de la nación. Se utilizan datos cuantitativos de Ecim, recopilados a través de la Ley de Acceso a la Información, y se analizan los impactos de la ESP en la autocensura docente. Metodológicamente, los datos fueron analizados desde la perspectiva foucaultiana de la anarqueología cuya regularidad discursiva se actualiza en los regímenes de verdad y en las relaciones de poder emergentes y prevalentes. Se trata, en definitiva, de sostener la urgente defensa pública de la escuela en su carácter democrático, científico, laico, público y atenuante de las injusticias sociales, frente a la resistencia del avance posfascista.

Palavras-chave : Escuela No Partidária; Escuela Cívico-Militar; Neoconservadorismo; Posfascismo.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )