Artigo • Rev. bras. educ. espec. 18(02) • 2012
Formação de professores por meio de pesquisa colaborativa com vistas à inclusão de alunos com deficiência intelectual
Revista Brasileira de Educação Especial
versão impressa ISSN 1413-6538
Rev. bras. educ. espec. vol.18 no.02 Marília abr./jun. 2012
Formação de professores por meio de pesquisa colaborativa com vistas à inclusão de alunos com deficiência intelectual.
Teacher education through collaborative research toward the inclusion of students with intellectual disabilities.
