Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Rev. bras. educ. espec. 23(3) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-65382317000300006copiar Avaliação e Inclusão na Pré-Escola: Experiências e Concepções de Professoras sobre a Utilização de um Sistema de Acompanhamento das Crianças1 Revista Brasileira de Educação Especial versão impressa ISSN 1413-6538versão On-line ISSN 1980-5470 Rev. bras. educ. espec. vol.23 no.3 Marília jul./set. 2017 https://doi.org/10.1590/S1413-65382317000300006
