Avaliação, qualidade e equidade

vol.19 número02

Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala

Evaluación y calidad del desarrollo profesional docente, apuntes e interrogantes para la universidad

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versão impressa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.19 no.02 Sorocaba maio/ago. 2014

Avaliação, qualidade e equidade.

Evaluation, quality and equity.

Carlinda Leite, Preciosa Fernandes