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Ciência & Educação
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.14 no.02 Bauru maio/ago. 2008
Concepções de professores de química sobre ciência, tecnologia, sociedade e suas inter-relações: um estudo preliminar para o desenvolvimento de abordagens CTS em sala de aula.
Chemistry teachers’ conceptions about Science, Technology, Society and relationships among them: a preliminar study to develop a CTS approach in classroom.