Artigo • Ciência educ. 15(03) • 2009
A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da física moderna e contemporânea no ensino médio
Ciência & Educação (Bauru)
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.15 no.03 Bauru set./dez. 2009
A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da física moderna e contemporânea no ensino médio.
The quantum theory systematic incomprehensibility and teachers difficulties concerning to the introduction of modern and contemporary physics at high school level.
