Análise da apropriação do conceito de volume sob a perspectiva da teoria da atividade

vol.16 número03

Investigando a metodologia dos problemas geradores de discussões: aplicações na disciplina de física no ensino de engenharia

Forma/ação do professor de matemática e suas concepções de mundo e de conhecimento

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.16 no.03 Bauru set./dez. 2010

Análise da apropriação do conceito de volume sob a perspectiva da teoria da atividade.

Analysis of the appropriation of the concept of volume by Activity Theory.

Vera Lúcia Gouvêa de Camargo Rodrigues, Marta Sueli de Faria Sforni