Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Ciência educ. 24(2) • 2018 • DOI: https://doi.org/10.1590/1516-731320180020014copiar O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática Ciência & Educação (Bauru) versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X Ciência educ. vol.24 no.2 Bauru abr./jun. 2018 https://doi.org/10.1590/1516-731320180020014
