Artigo • Educ. Pesqui. 31(03) • 2005
Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente
Educação e Pesquisa
versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.31 no.03 São Paulo jan./abr. 2005
Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente.
Critical-Collaborative Action Research: constructing its meaning through experiences in teacher education.
