Artigo • Educ. Pesqui. 33(02) • 2007
A formação de professores e as teorias do saber docente: contextos, dúvidas e desafios
Educação e Pesquisa
versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.33 no.02 São Paulo maio/ago. 2007
A formação de professores e as teorias do saber docente: contextos, dúvidas e desafios.
Teacher education and the theories of teacher knowledge: contexts, doubts, and challenges.
