Fonte investigadora em Educação: registros do banco de teses da CAPES

vol.33 número02

Os sentidos de natureza na formação e na prática científica

Nem toda pessoa cega lê em Braille nem toda pessoa surda se comunica em língua de sinais

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.33 no.02 São Paulo maio/ago. 2007

Fonte investigadora em Educação: registros do banco de teses da CAPES.

An investigation source in Education: the records in the CAPES theses database.

Renata de Almeida Vieira, Lizete Shizue Bomura Maciel