Artigo • Educ. Pesqui. 35(02) • 2009
Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses
Educação e Pesquisa
versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.35 no.02 São Paulo maio/ago. 2009
Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses.
Vulnerability to stress, coping strategies and self-efficiency among Portuguese teachers.
