Artigo • Educ. Pesqui. 35(02) • 2009
Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas
Educação e Pesquisa
versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.35 no.02 São Paulo maio/ago. 2009
Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas.
Meaning, performance and school success in daily instructional tasks.
