Artigo • Educ. Pesqui. 39(01) • 2013
Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar
Educação e Pesquisa
versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.39 no.01 São Paulo jan./mar. 2013
Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar.
Follow me, the good ones: trouble and sorrow in confronting heteronormativity in the school environment.
