Educadores e a implementação de diretrizes contra desigualdades: o caso do ProJovem Urbano

vol.39 número01

Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar

Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.39 no.01 São Paulo jan./mar. 2013

Educadores e a implementação de diretrizes contra desigualdades: o caso do ProJovem Urbano.

Educators and the implementation of guidelines against inequality: the case of the ProJovem Urbano Program.

Maria Inês Caetano Ferreira