Artigo • Educ. Pesqui. 39(01) • 2013
Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional
Educação e Pesquisa
versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.39 no.01 São Paulo jan./mar. 2013
Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional.
School context and educational indicators: unequal conditions for the implementation of an education assessment policy.
