Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDF EN PT Artigo • Educ. Pesqui. 40(02) • 2014copiar Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa Educação e Pesquisa versão impressa ISSN 1517-9702 Educ. Pesqui. vol.40 no.02 São Paulo abr./jun. 2014 Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa. Appropriation of numeracy practices in youth and adult education: values and discourses in confrontation. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Fernanda Maurício Simões
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