Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT) PT EN PDF EN PT Artigo • Educ. Pesqui. 41(2) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-97022015041819copiar A disciplina estatística no curso de pedagogia da USP: uma abordagem histórica Educação e Pesquisa versão impressa ISSN 1517-9702versão On-line ISSN 1678-4634 Educ. Pesqui. vol.41 no.2 São Paulo abr./jun. 2015 https://doi.org/10.1590/S1517-97022015041819
