Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Educ. Pesqui. 41(3) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201507140384copiar Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações Educação e Pesquisa versão impressa ISSN 1517-9702versão On-line ISSN 1678-4634 Educ. Pesqui. vol.41 no.3 São Paulo jul./set. 2015 https://doi.org/10.1590/S1517-9702201507140384
