Artigo • Educ. Puc.(27) • 2009
Os significados atribuídos por um grupo de educadores ao processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais
Revista de Educação PUC-Campinas
versão impressa ISSN 1519-3993
Educ. Puc. no.27 Campinas jul./dez. 2009
Os significados atribuídos por um grupo de educadores ao processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.
The meanings attributed for a group of educators to the process of inclusion of pupils with educative necessities special.
