Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • e-Curriculum 15(4) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2017v15i4p927-957copiar Periferias urbanas e efeito do território: contribuições conceituais para análises de processos curriculares e do trabalho escolar Revista e-Curriculum versão impressa ISSN 1809-3876versão On-line ISSN 1809-3876 e-Curriculum vol.15 no.4 São Paulo out./dez. 2017 https://doi.org/10.23925/1809-3876.2017v15i4p927-957
