Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil

Artigo • Práxis Educativa 01(01) • 2006

Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.01 no.01 Ponta Grossa jan./jun. 2006

Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil.

Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Maria Célia Leme da Silva

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