Serviços Personalizados
Journal
Artigo
Compartilhar
Práxis Educativa
versão On-line ISSN 1809-4309
Práxis Educativa vol.03 no.02 Ponta Grossa jul./dez. 2008
As percepções docentes sobre a dimensão metodológica no processo ensino-aprendizagem.
Teacher’s perceptions on the methodological dimensions of the teaching-learning process.