SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.23 número51Posicionamentos em formação profissional continuada: um estudo multimétodo longitudinalTrajetória docente na transição e na apropriação de tecnologias digitais em práticas de ensino índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Linhas Críticas

versão impressa ISSN 1516-4896versão On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.23 no.51 Brasília jun./set. 2017

https://doi.org/10.2017/lcv23n51.369