Artigo • Educação. Porto Alegre 34(03) • 2011
A articulação entre a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp
Educação
versão On-line ISSN 1981-2582
Educação. Porto Alegre vol.34 no.03 Porto Alegre set./dez. 2011
A articulação entre a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp.
The articulation between initial and continued education of teachers who teach mathematics: the case of Pedagogical Residence of Unifesp.
