Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Educação. Porto Alegre 37(3) • 2014 • DOI: https://doi.org/10.3703/set-dez201415copiar Professoras dos anos iniciais da educação básica: aproximações e afastamentos em relação à Matemática Educação versão On-line ISSN 1981-2582 Educação. Porto Alegre vol.37 no.3 Porto Alegre set. 2014 https://doi.org/10.3703/set-dez201415
