Artigo • Rev. Diálogo Educ. 11(32) • 2011
Representações sociais de ingressantes de pedagogia sobre creche e pré-escola: um estudo em quatro estados brasileiros
Revista Diálogo Educacional
versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X
Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.32 Curitiba jan./abr. 2011
Representações sociais de ingressantes de pedagogia sobre creche e pré-escola: um estudo em quatro estados brasileiros.
Social representations of pedagogy first year students about daycare center and preschool: a study in four Brazilian states.
