Artigo • Educ. Teoria Prática 22(41) • 2012
As imagens do natural: uma análise da dominação masculina nos livros didáticos de ciências
Educação: Teoria e Prática
versão On-line ISSN 1981-8106
Educ. Teoria Prática vol.22 no.41 Rio Claro set./dez. 2012
As imagens do “natural”: uma análise da dominação masculina nos livros didáticos de Ciências.
Images of the “natural”: an analysis of the male domination in sciences schoolbooks.
