A docência administrada: problematizando a questão

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Do direito aos problemas para o aprendizado filosófico: considerações sobre as Diretrizes Curriculares de Filosofia do Estado do Paraná a partir de uma perspectiva deleuziana

O fenômeno educativo entre ideologia e utopia. O pensamento de Paul Ricoeur: Base para uma educação emancipatória

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Educação e Filosofia

versão impressa ISSN 0102-6801versão On-line ISSN 1982-596x

Educação e Filosofia vol.30 no.60 Uberlândia jul./dez. 2016

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30n60a2016-p701a737