Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Rev. Elet. Educ. 11(3) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.14244/198271992016copiar Inclusão escolar e formação inicial de professores: a percepção de alunos egressos de um curso de Pedagogia Revista Eletrônica de Educação versão On-line ISSN 1982-7199 Rev. Elet. Educ. vol.11 no.3 São Carlos set./dez. 2017 https://doi.org/10.14244/198271992016
