Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Rev. Elet. Educ. 11(3) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.14244/198271992177copiar Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação Revista Eletrônica de Educação versão On-line ISSN 1982-7199 Rev. Elet. Educ. vol.11 no.3 São Carlos set./dez. 2017 https://doi.org/10.14244/198271992177
