Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Rev. Reflex 22(1) • 2014 • DOI: https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.0247copiar Um estudo das potencialidades do ensino-aprendizagem de matemática mediado pelas tecnologias de informação e comunicação Reflexão e Ação versão On-line ISSN 1982-9949 Rev. Reflex vol.22 no.1 Santa Cruz do Sul jan./jun. 2014 https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.0247
