Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. 7(2) • 2005 • DOI: https://doi.org/10.1590/1983-21172005070206copiar CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO E DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK PARA A COMPREENSÃO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E SUA INTRODUÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências versão impressa ISSN 1415-2150versão On-line ISSN 1983-2117 Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. vol.7 no.2 Belo Horizonte maio/ago. 2005 https://doi.org/10.1590/1983-21172005070206
