Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (ES)ESPDFES Artigo • Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. 12(2) • 2010 • DOI: https://doi.org/10.1590/1983-21172010120210copiar PARA ROMPER CON LA ASIMETRÍA EN LA COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências versão impressa ISSN 1415-2150versão On-line ISSN 1983-2117 Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. vol.12 no.2 Belo Horizonte maio/ago. 2010 https://doi.org/10.1590/1983-21172010120210
