Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. 13(3) • 2011 • DOI: https://doi.org/10.1590/1983-21172011133185copiar A leitura de textos didáticos de ciências como confronto de perspectivas Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências versão impressa ISSN 1415-2150versão On-line ISSN 1983-2117 Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. vol.13 no.3 Belo Horizonte set./dez. 2011 https://doi.org/10.1590/1983-21172011133185
