Mediação pedagógica e imaginação na educação infantil

vol.14 número29

Quem são os autênticos intranquilos da contemporaneidade?

Teoria fundamentada. Um método de pesquisa para avançar na compreensão dos processos de filosofia para crianças

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Childhood & Philosophy

versão impressa ISSN 2525-5061versão On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.14 no.29 Rio de Janeiro jan./abr. 2018

https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.27812