Resumo

EIGENHEER, Juliana Maria Luccas Duarte  e  FONSECA, Débora Cristina. La producción de artículos relacionados con jóvenes en conflicto con la ley, educación escolar y proyecto de vida: 2011-2021. Educação. Santa Maria [online]. 2024, vol.49, e75198.  Epub 08-Ago-2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644475198.

Este artículo investiga la producción académica que aborda de manera conjunta temas relacionados con los jóvenes en conflicto con la ley, la educación escolar y los proyectos de vida, a partir de un relevamiento y análisis de artículos producidos en Brasil entre 2011 y 2021, publicados en la plataforma Scielo. Este estudio documental tuvo como objetivo examinar los avances y vacíos en los estudios realizados sobre el tema en los últimos años. Los resultados indican que los jóvenes en conflicto con la ley y su relación con la escuela, así como la construcción de su proyecto de vida, siguen siendo temas que ocupan poco espacio en la agenda académica. El análisis de los trabajos converge a concluir que los derechos que propugna la legislación vigente no están siendo realizados por los actores del Sistema de Garantía de Derechos, el cual no ha sido efectivo para la inserción y permanencia de los jóvenes en la escuela, como alternativa. a la no implicación con la infracción e indican que la construcción de un proyecto de vida constituye una posibilidad de cambio en las perspectivas de futuro de estos jóvenes.

Palavras-chave : Medidas Socioeducativas; Trayectoria escolar; Proyecto de vida.

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