Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 90(225) • 2009
Educação infantil no Brasil e no Japão: acelerar o ensino ou preservar o brincar?
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.90 no.225 Brasília maio/ago. 2009
Educação infantil no Brasil e no Japão: acelerar o ensino ou preservar o brincar?
Preprimary education in Brazil and Japan: accelerate teaching or preserve playing?
