Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 93(235) • 2012
Políticas públicas de ações afirmativas para ingresso na educação superior se justificam no Brasil?
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.93 no.235 Brasília set./dez. 2012
Políticas públicas de ações afirmativas para ingresso na educação superior se justificam no Brasil?
Are affirmative action public policies for higher education admission justified in Brazil?
