Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente

Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 94(236) • 2013

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.94 no.236 Brasília jan./abr. 2013

Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente.

Leonardo Claver Amorim Lima

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