Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 95(239) • 2014
Ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.239 Brasília jan./abr. 2014
Ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores.
Co-teaching for supporting school inclusion: collaborative practices among teachers.
