Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 95(240) • 2014
Esboço de uma compreensão da circulação de ideias: orientações para um estudo das modas educacionais
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.240 Brasília maio/ago. 2014
Esboço de uma compreensão da circulação de ideias: Orientações para um estudo das modas educacionais.
Outlining an understanding of the circulation of ideas: Guidelines for a study of educational fads.
