Sujeito, educação e o trabalho com a Língua Portuguesa na escola básica

vol.95 número241

Contribuições de uma experiência sobre o conteúdo de Tratamento da Informação no programa Pró-Letramento em Matemática

Perfil, concepções e práticas pedagógicas de professores que atuam em turmas multisseriadas de escolas públicas de Sergipe

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.241 Brasília set./dez. 2014

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/304812685