Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 96(244) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.1590/S2176-6681/340513313copiar Discutindo combinatória em um processo de formação continuada com professores dos anos iniciais Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681 R. Bras. Est. Pedag. vol.96 no.244 Brasília out./dez. 2015 https://doi.org/10.1590/S2176-6681/340513313
