Artigo • Educação. UNISINOS 16(01) • 2012
Escrever explicando é mais difícil: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos
Educação UNISINOS
versão On-line ISSN 2177-6210
Educação. UNISINOS vol.16 no.01 São Leopoldo jan./abr. 2012
“Escrever explicando é mais difícil”: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos.
“To write explaining is more difficult”: adult students’ hypothesis on the production of written texts.
