Políticas de Formação Inicial de Professores em Portugal no Processo de Bolonha: uma análise intrainstitucional a partir de práticas de formação

vol.19 número1

Formação de professores: políticas e práticas

Hacer docencia y devenir docente em las periferias urbanas del sur global. Formación de docentes: relatos de lo posible

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Educação UNISINOS

versão On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.19 no.1 São Leopoldo jan./abr. 2015

https://doi.org/10.4013/edu.2015.191.13