Artigo • R. Educ. Públ. 19(40) • 2010
Políticas educacionais brasileiras, Neoliberalismo e pós-modernidade: uma análise da perspectiva dos Professores do Ensino de Geografia
Revista de Educação Pública
versão On-line ISSN 2238-2097
R. Educ. Públ. vol.19 no.40 Cuiabá ago./maio 2010
Políticas educacionais brasileiras, Neoliberalismo e pós-modernidade: uma análise da perspectiva dos Professores do Ensino de Geografia.
Brazilian educational policies, Neoliberalism and postmodernity: an analysis of the perspective of the Geography Teachers.
