O vir a ser professor/pesquisador da educação superior: o caso dos egressos PIBIC/CNPq/UNEB

vol.21 número45

A Universidade de Brasília, o campus Planaltina e a democratização do acesso: uma análise multivariada com um modelo ampliado

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Revista de Educação Pública

versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.21 no.45 Cuiabá jan./abr. 2012

O vir a ser professor/pesquisador da educação superior: o caso dos egressos PIBIC/CNPq/UNEB.

The coming-to-be researcher/professor of higher education: the case of egress from PIBIC/CNPQ/UNEB.

Regina Celi Machado Pires