Artigo • R. Educ. Públ. 21(47) • 2012
Condiciones óptimas para una ciencia de la sostenibilidad: implicaciones sustantivas para la investigación educativa y socioambiental contemporânea
Revista de Educação Pública
versão On-line ISSN 2238-2097
R. Educ. Públ. vol.21 no.47 Cuiabá set./dez. 2012
Condiciones óptimas para una ciencia de la sostenibilidad: implicaciones sustantivas para la investigación educativa y socioambiental contemporânea.
Optimal conditions for a science of sustainability: substantive implications for educational and socio-environmental research contemporary.
